Llegué sabiendo hacer bocetos sueltos y salí capaz de entregar un despiece acotado sin que nadie me corrigiera dos veces el mismo error. Lo que más me sirvió fue la revisión entre compañeros: ver el plano de otro te obliga a mirar el tuyo con más distancia.

La parte de materiales me cambió la forma de plantear los muebles. Antes dibujaba la forma y luego pensaba cómo construirla. Ahora el grosor y el encuentro van primero, y el boceto sale más honesto.

Vengo de un oficio de taller, no del diseño. Pensé que el aula virtual iba a ser demasiado teórica, pero las videoclases se apoyan en planos reales y los ejercicios se corrigen con criterios claros. Se entiende por qué cada línea está donde está.

Lo que valoro es que no prometen resultados rápidos. El avance se mide en correcciones asumidas y en planos que aguantan una segunda lectura. Eso, para quien trabaja con medidas, es lo único que cuenta.